Официальный сайт Чистопольской епархии
По благословлению епископа Чистопольского и Нижнекамского Пахомия
Такой урок можно провести в общеобразовательной или воскресной школе, а можно сделать содержанием внеклассной встречи. Можно провести в ноябре, в преддверии дня рождения Владимира Ивановича Даля, или на Масленицу, или в любое время учебного года.
Перед началом урока, всех его участника делят на три команды. Ведущий встречи ведет ее в форме диалога, дожидаясь ответа учеников из разных команд. Рассказ нужно проиллюстрировать слайдами тематической презентации.
Как называется такое предложение: «Ум без книги, как птица без крыльев»? Чем отличается пословица от простого высказывания? Какие пословицы знаете вы? Вот уже много веков наш народ любит и ценит меткую, мудрую пословицу. Ведь живое слово дороже мертвой буквы. Эту пословицу очень любил удивительный человек, сделавший так много, что хватило бы сразу на несколько жизней. Наш рассказ пойдет о Владимире Ивановиче Дале и его собрании пословиц русского народа.
Отец датчанин, мать – полунемка-полуфранцуженка, а сын – русский. Бывает такое, как вы думаете? Конечно, бывает и тому пример жизнь Владимира Ивановича Даля – великого сына России, часто повторявшего: «Мое Отечество – Русь».
Владимир Иванович Даль родился в местечке Луганский завод (современный город Луганск) в семье обрусевшего датчанина. Иван Матвеевич Даль был врачом, лингвистом и богословом, а его супруга Мария Христофоровна Даль (урожденная Фрейтаг) владела пятью языками. Полюбив Россию, Иван Матвеевич и в своих детях стремился развить любовь к русскому языку, культуре, искусству. «Гордитесь тем, что вы русские», – таков был завет его отца. С детства Владимир Иванович с любовью изучал Россию, язык народа, быт, религиозный опыт ее жителей, он проникся Святой Русью. Из воспоминаний Мельникова-Печерского известно, что Даль осознанно, смиренно и тихо, перед самой смертью принял Православие.
Еще в молодом возрасте Владимир Иванович Даль указал главную идею всей своей жизни: «Я почувствовал необходимость в основательном учении, в образовании…» А как вы думаете, зачем? «дабы быть на свете полезным человеком». Не правда ли, замечательная цель?
Владимир Иванович своей цели достиг. Великий русский хирург Николай Иванович Пирогов в своих «Записках» вспоминал: «Это был замечательный человек. За что ни брался Даль, все ему удавалось усвоить». Даль превосходно знал православный календарь, строй церковной службы и церковные обряды. Он был неутомимым этнографом, географом, натуралистом, даровитым литератором, автором сотен публикаций, статей и сочинений, был умелым резчиком по дереву, изготавливал миниатюрные изделия из стекла. Даля знали и как замечательного музыканта, и как превосходного рассказчика с даром перевоплощения. Много лет Даль служил в министерстве внутренних дел. Но громкое имя Владимиру Ивановичу принесли заслуги в области отечественной словесности.
Владимир Иванович чувствовал влечение к литературной деятельности. Первый опыт («Русские сказки. Пяток первый») показал его любовь к меткому русскому слову. Александр Сергеевич Пушкин, которому Даль подарил свой сборник сказок, высоко оценил творчество молодого литератора, а через несколько лет преподнес свою «Сказку о рыбаке и рыбке» с надписью: «Твоя от твоих. Сказочнику Луганскому сказочник Александр Пушкин».
Но более всего Владимир Иванович Даль известен как создатель «Толкового словаря живого великорусского языка». Хотя Даль не называл себя его автором: «Писал его не учитель, не наставник, не тот, кто знает дело лучше других, а кто более многих над ним трудился; ученик, собиравший весь век свой по крупице то, что слышал от учителя своего, живого русского языка».
Знаменитый на весь мир словарь начался с нескольких строк в записной книжке семнадцатилетнего Владимира Даля в марте 1819 г., когда путь его лежал из Петербурга в Москву. Вот как описывает его Майя Бессараб в книге «Владимир Даль»: «Дюжий ямщик все поглядывал на седока – не замерз ли и очень обрадовался, выехав на пригорок: справа, из-за дальнего леса, наплывали тучи.
– Замолаживает, – ободрил он мичмана.
Даль взглянул на ямщика с удивлением.
– Как замолаживает? – переспросил он.
– Замолаживает, – повторил ямщик. – Вишь, пасмурнеет. Знать, к теплу.
Владимир достал из кармана тетрадь в коричневом переплете и закоченевшими пальцами записал: “Замолаживает – в Новгородской губернии значит: небо пасмурнеет, заволакивается тучами”».
Когда настала пора ученья, отец отправил Владимира в Петербург, в Морской кадетский корпус. Служба на флоте не увлекала Даля, и он поступил на медицинский факультет Дерптского университета, который был одним из лучших в России. Даль считался подающим большие надежды студентом. Но в 1828 году вспыхнула русско-турецкая война. На фронте не хватало врачей, поэтому всех студентов-медиков срочно призвали на военную службу. И Владимир отправился воевать.
Через месяц Даль был уже на Дунае. Здесь он проявил себя неутомимым, смелым и находчивым военным хирургом, отличился во многих боях. Несмотря на кровавые ужасы войны, именно тогда Владимир Иванович Даль собрал огромное количество материала для будущего словаря. Как вы думаете, в чем ему помогла именно война? Дело в том, что в воинских частях, где ему довелось служить, находились солдаты со всей России, из самых разных краёв и губерний. Если бы война не свела их вместе, не хватило бы даже целой жизни, чтобы объездить все эти земли и услышать тамошние говоры.
По вечерам, уставший после операций, Даль заходил в солдатские палатки, подсаживался к бивачным кострам и подолгу беседовал с солдатами. «Бывало на дневке где-нибудь соберешь вокруг себя солдат из разных мест да и начнешь расспрашивать, как такой-то предмет в той губернии зовется, как в другой, как в третьей…». Он расспрашивал, как в их деревнях празднуют свадьбы, какие сказки сказывают, какие песни поют, и тщательно записывал всё услышанное в любимые им толстые тетради из плотной бумаги.
Через год военных действий записки Даля выросли до таких размеров, что для их перевозки командование выделило ему… вьючного верблюда. На его горбу будущий словарь путешествовал по военным дорогам в виде нескольких мешков, наполненных тетрадями. Однажды случилась беда: верблюда, гружённого записками, во время боя захватили турки. На поиски верблюда в турецкий тыл отправился отряд казаков, и через несколько дней пропавшее животное было возвращено Далю вместе с драгоценной поклажей.
Свой знаменитый словарь Владимир Иванович Даль закончил лишь за пять лет до смерти. Между первым словом «замолаживает», и четырьмя огромными томами словаря уместилась целая жизнь великого сына России, неутомимого собирателя русских слов, талантливого и трудолюбивого человека. 4 октября 1872 года он скончался в Москве и был похоронен на Ваганьковском кладбище. Давайте вспомним, какую цель жизни определил для себя Владимир Иванович в юности? А как вы думаете, удалось ему ее достичь?
Владимир Иванович Даль, составляя словарь, боролся за исконно-русский, народный язык, выступал против засорения русской речи, излишних заимствований, против серости, посредственности, против бездушных канцелярских штампов. «Но если уж мы взяли иностранное слово, – настаивал Даль, – … пусть подчиняется правилам нашей грамматики и произносится так, чтобы для русского человека оно не было диковато на слух».
Заметки к словам в словаре Даля – это маленькие рассказы о быте народа и его труде, о ремёслах, о народных обычаях. Они объясняют, в каких избах жили русские люди в старину, какие печи топили, на каких телегах ездили, чем поле пахали, как рыбу удили и как эту рыбу называли, какие щи хлебали, чему учили детишек… Вся жизнь русского человека того времени отразилась в словаре, будто в волшебном зеркале.
«Как сокровищница меткого народного слова словарь Даля будет спутником не только литератора, филолога, но и всякого образованного человека, интересующегося русским языком», – писал академик Виктор Владимирович Виноградов.
А теперь обратимся к русским пословицам, которые так любил собирать Владимир Иванович Даль. Командам раздаем бланки заданий. На выполнение определяем минут 15-20. Затем представители команд знакомят остальных с результатами своей работы.
Даль собирал не только пословицы, но и русские народные загадки. Ведущий по очереди загадывает их командам. Если команда не отгадывает, вопрос переходит другой.
В этом блоке урока выполняем творческое задание. Командам выдаем по одной иллюстрации. Участникам нужно раскрасить иллюстрацию и придумать историю, которая содержала бы в себе эту пословицу.
Затем ведущий предлагает участникам домашнее задание : самим проиллюстрировать пословицу. В шкатулку или коробку складываем бумажки с пословицами. Каждый участник урока выбирает пословицу и к следующей встрече рисует рисунок, затем можно сделать выставку этих рисунков.
На память о встрече можно подарить небольшие брошюры, посвященные русскому языку, или небольшие русские народные сувениры.
Для подготовки урока использованы источники:
Марина Шмелева
.jpg)